*Por: Efraín Flores Maldonado,Dr. en Ciencias de la Educación.*
*Con aprecio a la Mtra. Evelyn Cecia Salgado Pineda,esperando llegue a su vista..y lo lea.*
La Educación es poderoso fertilizante en el desarrollo histórico de las competencias materiales e ideológicas de los seres humanos.
De un proceso familiar y de especialistas particulares ,finalmente se bifurca en primordial obligación de los Estados Nacionales.
De obligación Nacional, se fortaleció la Educación al formar parte de los fines de organismos regionales y Universales, como la OEA.. y la ONU...y dentro de ésta,en fin primordial de la UNESCO.
Con este fin,dicha organización realizó 8 conferencias internacionales en las que los países asumieron diversos compromisos sobre sus procesos educativos internos,para procurar niveles de logros valiosos en el aprendizaje de su niñez y Juventud.
La primera conferencia se efectuó en Elsinor,Dinamarca,en 1949 asumiendo las Naciones como meta atender las necesidades reales del ser humano en sociedad impulsandola hasta convertirse en popular,por su alcance masivo y total.
La segunda conferencia se realizó en Montreal ,Canadá,en 1960,focalmente dirigida a lograr que los Adultos se eduquen y logren aprender,como propósito clave.
La tercera se verificó en Tokio Japón en 1972, para impulsar un proceso continuo de aprendizaje en quienes ya tenían logros escolares ,ubicandolos en lo que denominó,educación permanente,por considerarla necesaria.
La cuarta conferencia fué en Nairobi,Kenya, en 1976,señalando que estaría dirigida a la educación permanente de los Adultos,que ya tenían enseñanza básica y hasta técnica y profesional.
La quinta,se efectuó en París en 1985 y se dirigió como alcance para maximizar la educación permanente de los Adultos,y aterrizar en logros de mejora específica en sus niveles de bienestar.
La sexta se desarrolló en Jomtien en 1990,y tubo un fin Globalizador,para niños,jóvenes y adultos,procurando en todos los niveles educativos ,un acceso a ideales aprendizajes esenciales.
La séptima conferencia fué en Hamburgo,Alemania para ampliar los propósitos de la Educación permanente en los Adultos,como un derecho,como clave para permanecer en la modernidad de los siglos por venir.
La octava se verificó en Dakar,Senegal, en el año 2000,también globalizadora ,para que todos los países,maximizen sus esfuerzos ,para tener mejores aprendizajes en todos los procesos educativos y asumirlos como un compromiso colectivo de la comunidad Internacional.
Como advertimos,estos ideales fines educativos de la UNESCO,tienen visión y proyección para lograr más calidad en los procesos de formación y enseñanza universal,porque advierte que no habría un horizonte de salud y bienestar,si no tenemos creciente educación, científica de calidad.
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